白云，研究领域包括应用语言学、二语写作和计算机辅助英语教学等。发表核心期刊CSSCI检索论文3篇，主持山东省社科基金项目1项，校级项目3项，参与完成项目8项，主编和参编教材3部。

主持课题

1.山东省社科基金项目“大学英语作文自动评分系统的构建”，2011.

2.太阳成集团tyc234cc主页教改项目“生成式翻转课堂模式的构建与实践——以‘中华传统文化英文解读’为例”，2022.

3.太阳成集团tyc234cc主页教改项目“英语写作智慧课堂的建设与实践”，2019.

4.太阳成集团tyc234cc主页软件项目“大学英语写作评分标准的制定与应用”，2011.

参与课题

1.山东省社科基金项目“基于UAMcorpustool的大学生英语写作句法成熟性研究”，2011.（第二位）

2.港澳台合作项目“中国高校教师压力、效能感与身心康宁：基于工作需求-资源模式的分析”，2018.（第二位）

3.太阳成集团tyc234cc主页自主创新项目“基于社会建构主义的外语课堂激励机制研究”，2010.（第三位）

4.比利时安特卫普大学“基于键盘记录的双语写作过程研究应用软件系统开发”，2015.（第四位）

5.山东省社科基金项目“学术英语教师实践性知识发展研究”，2018.（第五位）

6.太阳成集团tyc234cc主页教改项目“高校青年教师教学效能提升研究与实践”，2019.（第二位）

7.太阳成集团tyc234cc主页教改项目“基于‘三端五课’的高校教师智慧化教学能力提升研究”，2019.（第四位）

8.太阳成集团tyc234cc主页教改项目“大学生多模态话语建构与多元读写能力提升研究”，2019.（第三位）

期刊论文

1.白云、韩佶颖、王俊菊，2022，反馈方式对二语写作语言复杂度的影响.外语教学理论与实践(CSSCI).

2.白云、王俊菊，2018，反馈方式对写作修改过程及质量的影响研究.东北师大学报（哲学社会科学版）(CSSCI).

3.白云、崔凤娟，2012，指称理论中意向性的回归与发展.东岳论丛(CSSCI).

4.白云，2011，建构主义知识论视域中的研究生课程体系改革.当代教育科学（北大中文核心期刊）.

5.白云，2011，自动作文评分在大学英语教学中的应用与前景.中国成人教育（北大中文核心期刊）.

6.白云，2010，作文书面反馈有效性研究及大学英语作文评改的启示.贵州民族学院报.

7.Han, J., Yin, H., Wang, J., & Bai, Y. (2020). Challenge job demands and job resources to university teacher well-being: the mediation of teacher efficacy.Studies in Higher Education(SSCI, Q1, IF=3.000).

主编和参编教材

1.《新编大学英语写作教程》，中国文化出版社，2005.（副主编）

2.《商务英语常用文书100例》，大连理工大学出版社，2007.（副主编）

3.《英语话中华— 自然与传统》，太阳成集团tyc234cc主页出版社，2012.（参编）

主要获奖

1.语言智能与英语教学应用成果奖，中国高校英语写作教学联盟，2017.

2.全国大学生英语竞赛一等奖指导教师，高等学校大学外语教学指导委员会，2012.

3.全国大学生英语竞赛二等奖指导教师，高等学校大学外语教学指导委员会，2012.

4.优秀教研论文奖三等奖，太阳成集团tyc234cc主页，2019.